Литературное чтение 3 класс " Школа России " "Планета знаний". Календарно- тематическое планирование по литературному чтению 3 класса УМК "Планета знаний" разработано согласно ФГОС, автор учебника: Кац Э.Э. Материал содержит тематическое планирование, пояснительную записку, УУД.
Тематическое и поурочное планирование для начальной школы. 1 2 3 4 5.. 25 26 ». В категории разработок: 259 Рабочая программа по предмету " Литературное чтение " 4 класс УМК " Школа России " ( Л.Ф.Климанова, с требованиями ФГОС, в ней указаны универсальные учебные действия, которые.
Календарно-тематическое планирование по чтению (3 класс) по теме: ФГОС 3 класс "Календарно-тематическое планированиепо литературному чтению" по программе "Школа России" | Социальная сеть работников образования
Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» предназначена для 1 классов на 2013/2014 учебный год. Программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, программы формирования универсальных учебных действий МБОУ «Оборонинская сош» ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту: 1. Матвеев, А. П. Физическая культура. 1 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / А. П. Матвеев. – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2010. – 111 с. : ил. (Академический школьный учебник). 2. Матвеев, А. П. Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы / А. П. Матвеев. – 5-е изд. – М. : Просвещение, 2009.
Календарно- тематическое планирование по музыке 4 класс Школа музыке с пояснительной запиской, ФГОС, 4 класс Школа России, автор Е. Диагностическая работа выявляет динамику формирования УУД у учащихся начальных классов. Рабочая программа по чтению для учащихся 3 класса VIII вида.
Зам директора по УВР директор МАОУ СОШ №19 Сорокина Н. А. _____________ Д. Ч. Колонина ___________ ________________2012 г ____________________2012 г Календарно-тематическое планированиеа на 2012- 2013 учебный год по литературному чтению Учитель: Коршунова Елена Валерьевна Класс: 3 Количество часов: Всего 105; в неделю: 3ч. Планирование составлено на основе: Программы по учебно-методическому комплекту Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова, под редакцией Л.Ф.Климановой Учебник: Родная речь 3класс, авт. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий и др., М., Просвещение, 2011 г. Дополнительная литература: С.В. Кутявина «Универсальные поурочные разработки по литературному чтению»; Г.Г.Мисаренко «Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе»; С.В.Кутявина «Поурочные разработки по внеклассному чтению». Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 п. Пироговский 2012г. Целостное отношение к сказке, к произведениям прикладного искусства 5 Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Зачем народ придумал эту сказку? В чем смысл сказки? Чему научила вас эта сказка? Хоромы, сказка Научатся находить, сравнивать и характеризовать героев Р- работать по предложенному учителем плану; Этические чувства – совести, вины, стыда – как регуляторы морального поведения 7 Русская народная сказка «Иван – царевич и Серый Волк» Почему именно Иван -Царевич приобрел счастье , а не его братья? Караулы, позарился, наутёк., похитник, задолит Научатся использовать слова с противоположным значением при характеристике героев, сравнивать героев произведения, называть основные черты характера героев Р- работать по предложенному учителем плану; Этические чувства – совести, вины, стыда – как регуляторы морального поведения 10 Русская народная сказка «Сивка-Бурка» Деление текста на части. Составление плана. Почему именно Иванушке, а не его братьям достались волшебный конь и Елена Прекрасная? Научатся определять границы частей, составлять план Р- работать по предложенному учителем плану П- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; К- - договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; 16 Подвижные картины природы в поэзии А. А. Фета и И. С. Никитина. Что изобразил Фет в своем стихотворении? Как передает настроение лирического героя? Какие картины природы сменяют друг друга в стихотворении Никитина? Тороватый, прихотливый, караван, степь, рифма. Полно , ковыль, копна, в угоду косцам. Научатся видеть и чувствовать настроение поэта и наблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове, находить рифмующиеся слова